• język polski

        • klasa-osma-14.06.docx

          Dzien-dobry-Zuziu(1).docx

          klasa-siodma-14.06.docx

          ZDW_14.doc

          6_kl._14_t..doc

          Franio_14_t..doc

          5_kl.14_t..doc

           

          kl.7.docx

          kl.8.docx

          Zuzia(2).docx

           

          klasa-siodma-123(1).docx

          KARTA-PRACY-Dziady.docx

          6-kl.-12t..doc

          Zadania-do-tekstu.doc

          ZDW-t.12.doc

          5-kl.-12-t..doc

          Franiu-12-t..doc

          klasa-siodma-123.docx

          6kl.-t.11.doc

          5-kl.-11-t..doc

          zdw-11-t..doc

          Franio-11.doc

          klasa-osma-252627.docx

          klasa-siodma-252627.docx

          kl.8-20.docx

          kl.-7-20.docx

          Zuzia(1).docx

           

          VII-karta-pracy.docx

          wtorek-VII.docx

          wtorek-VIII.docx

          Dzien-dobry-Zuziu.docx

          kl.6-9t.(1)(1).doc

          kl.5-9t.(1)(1).doc

          ZDW-9(1)(1).doc

          Franio-9(1)(1).doc

          19-VII.docx

          19.VIII.docx

          Zuzia.docx

          Dziady-karta-pracy.docx

           

          klasa-VII-12(1).docx

          klasa-VIII-12.docx

          Karta-pracy-VII-12.pdf

          Franio-9.doc

          klasa-VII-11.docx

          kl.5-9t..doc

          ZDW-9.doc

          kl.6-9t.(1).doc

          klasa-VIII-11.docx

          Franio-9(1).doc

           

          VIII-06.docx

          VII-06.docx

           

          klasa-VII-04.docx

          klasa-VIII-04.docx

          Witaj.docx

           

          konkurs.doc

          klasa-VII-29.docx

          klasa-VIII-29.docx

          Sciaga(1).docx

           

          Dzien-dobry-klaso-osma(1).docx

          Kl.-VII-27.04(1)(1).docx

          kl.5-t.7.doc

          kl.6-t.7.doc

          ZDW-4.doc

          ZDW-4(1).doc

          Franio-7t..doc

          Kl.-VII-27.04.docx

          KARTA-PRACY-KLASA-VII.docx

          KL.-VIII-27.-04.docx

           

          sciaga-nr-2.docx

          klasa-VII-22.docx

          Hejt-sciaga.docx

           

          klasa-8-karty-pracy.docx

          kl.8-21.docx

          kl.7-21.docx

          kl.7-21(1).docx

           

          ZDW-3.doc

          KL.-V-t.6.doc

          kl.VI-t.6.doc

          Franio-6t..doc

          Na-wiezy-Babel-sciaga-klasa-8.docx

          Karta-pracy-klasa-8.docx

          8-marzec-20.docx

          KARTA-PRACY-klasa-7.docx

          7-marzec-20.docx

           

          VII-15.04.docx

          VIII-15.04.docx

           

          karta-pracy8.doc

          karta-pracy7.doc

          sciaga7.docx

          sciaga8.docx

          sciaga7(1).docx

          sciaga8(1).docx

           

          klasa-VI-4-t..doc

          klasa-V-4-t.-1.docx

          Franio-3-i-4.doc

          klasa-VI-4-t.(1).doc

          klasa-VII-07-karta-pracy(1).docx

          Karta-pracy-VIII-07.docx

          szkola-pisania-rozprawka.pdf

          klasa-VII-07-tematy.docx

          klasa-VIII-07.docx

           

          klasa-VII-07-karta-pracy.docx

          klasa-VII-06.docx

          Klasa-VIII-06.04.docx

          Slawomir-Mrozek-sciaga06-1.docx

           

          Klasa-VIII-01.04.docx

          klasa-VII-01.01.docx

          Karta-pracy-imieslowy.docx

           

          klasa-VII-31.docx

          Klasa-VIII-30.03(1).docx

          Switezianka-sciaga.docx

           

          kl.V-3.doc

          kl.VI-3.docx

          Franek-12-1.doc

          Zajecia-dydaktyczno-1.doc

          klasa-siodma.docx

          Karta-pracy-ucznia-7.docx

          Klasa-VIII-30.03.docx

          sciaga.docx

           

           

          JĘZYK POLSKI KLASA VI                                           (tydzień drugi)

           

          TEMAT 1,2

          NIE, NIE I JESZCZE RAZ NIE !

           

          Dziś przypomnimy sobie zasady pisowni nie z różnymi częściami mowy.

           

          1. Jeszcze raz przeczytaj głośno informację przypominającą ze str. 133 – podręcznik.
          2. Otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 78. Postaraj się samodzielnie  uzupełnić ćw. 1,2,3.
          3. Odpocznij J, a potem wykonaj ćw. 6,7,8 ze str. 80. Dla chętnych  ćw. 10 str.81.
          4. Wykorzystaj wiedzę i sprawdź swoje umiejętności rozwiązując test ze strony internetowej

          http://testwiedzy.pl/categories/13/testy-z-jezyka-polskiego.html (język polski -> nie z różnymi częściami mowy).

           

          TEMAT 3

           AFRYKAŃSKA  PRZYGODA.

           

          Rozpoczynamy przygodę z lekturą „W pustyni i w puszczy” (termin omawiania uzgodniliśmy na połowę marca).

           

          1. Co wiesz o Henryku Sienkiewiczu? Zapoznaj się z informacjami ze str. 144 i 145 - pod-ręcznik, przygotuj i zapisz w zeszycie krótką notatkę o pisarzu.
          2. Rozwiąż test ze znajomości treści lektury, znajdziesz go na stronie internetowej https://www.quizme.pl/q/lektury-szkolne/w-pustyni-i-w-puszczy-test?
          3. Zapisz swój wynik:  …../12.

           

          TEMAT 4,5

          WYPRAWA  DO EGZOTYCZNEGO ŚWIATA…

           

          1.  Świat przedstawiony powieści W pustyni i w puszczy. Uzupełnij podpunkty:

               a)  miejsce wydarzeń:

               b)  czas akcji:

               c)  główni bohaterowie:

          2.  Obejrzyj na stronie internetowej  https://www.youtube.com/watch?v=MlUe87TRAnk  

              odcinek drugi sfilmowanej  lektury.

          3. Ułóż do tego fragmentu filmu ramowy plan wydarzeń:

          •  
          •  
          •  
          •  
          •  
          •  

           

          1. Przeczytaj przypomnienie ze str. 149 – bohaterowie.
          2. Wymień kilku bohaterów drugoplanowych  omawianej lektury:

           

          Tematy oraz notatki z lekcji zapisz w zeszycie  (jak w ubiegłym tygodniu).

           

           

           

          JĘZYK POLSKI KLASA V                               (tydzień drugi)

           

          TEMAT 1,2,3

          POCZĄTKI ŚWIATA WEDŁUG GREKÓW.

           

          Do krainy mitów wkroczyliśmy już podczas ostatniego spotkania w szkole. Na kolejnych zajęciach postaramy się poznać tajemnice starożytnej Grecji. Przenieśmy się więc do zamierzchłej przeszłości…

           

          1. Weź do ręki atlas geograficzny, znajdź na mapie Europy Grecję. Odwiedź stronę internetową https://epodreczniki.pl/a/zaproszenie-na-olimp/DPe7bKtG6 i wykonaj ćw. 1.
          2. Otwórz podręcznik na str. 202, przeczytaj Mit o powstaniu świata. Jeśli nie rozumiesz znaczeń niektórych wyrazów, sięgnij do internetowego Słownika języka polskiego https://sjp.pwn.pl/sjp/online;2495323.html
          3. Dlaczego uznaje się, że przed powstaniem świata był Chaos? Jaki to ma związek ze znaczeniem słowa chaos? Zastanów się nad pytaniami i odpowiedz ustnie J

          Znajdź w słowniku definicję słowa chaos, zapisz objaśnienie w zeszycie.

          1. Pomyśl, kim byli: Uranos, Gaja, Rea, Kronos, Demeter, Posejdon, Hera, Hades, Zeus, Hestia. Teraz możesz narysować drzewo genealogiczne tej rodziny.

           

                                              DRZEWO GENEALOGICZNE

           

           

           

          1. Mitologia i mit – przypomnij sobie informacje (notatka w zeszycie lub informacja ze str.205).
          2. Porównaj Tartar z Arkadią. Czym różnią się te dwa miejsca?  Zastanów się i odpo- wiedz ustnie.
          3. Dlaczego ludzie czuli potrzebę tworzenia mitów? Udziel pisemnej odpowiedzi.

           

           

           

          TEMAT 4,5

          PO STRACIE CÓRKI – MIT O DEMETER  I PERSEFONIE.

           

          Dziś poznacie Demeter, dowiecie się, co czuła matka, która straciła córkę.

           

          1. Przenieś się w świat sztuki, odsłuchaj  cykl 4 koncertów skrzypcowych, wejdź na stronę https://www.youtube.com/watch?v=WrHGD0ZMNqI&list=RDWrHGD0ZMNqI&start_radio=1&t=0. Zwróć też uwagę na to, jak muzyka ilustruje przedstawione  obrazy.
          2. Sięgnij po podręcznik, otwórz na str. 208. Przeczytaj mit o matce i córce.
          3. Zapoznaj się z poleceniami z ćw. 1, zanotuj swą wypowiedź.
          4. Wyjaśnij, jak mit tłumaczy następowanie po sobie kolejnych pór roku. Zanotuj swą wypowiedź.
          5. Jak  sądzisz, dlaczego Persefona zerwała kwiat mimo zakazu matki? Odpowiedź ustna J

           

          Tematy oraz notatki z lekcji zapisz w zeszycie  (jak w ubiegłym tygodniu).

           

          Klasa VIII

          Rozpoczynamy drugi tydzień naszych spotkań szkolno- domowych. Witajcie i przede wszystkim dobrego dnia Wam wszystkim!

          Cały czas proszę o powtórki z arkuszami na stronie https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/

          oraz o 1 dyktando https://dyktanda.online/app/

          i tym razem zdjęcie wyniku proszę na mojego maila pazderska.teresa.m@gmail.com

          Na dzisiejszych dwóch lekcjach nauczymy się pisać recenzję.

          Obejrzyjcie proszę film

            https://www.youtube.com/

          Jak napisać recenzję. Warto wiedzieć przed egzaminem ósmoklasisty z polskiego

          Proszę o krótką notatkę po obejrzeniu filmu.

          Następnie przeczytajcie informacje ze strony Repetytorium str. 129 i już.

          Wieczorem „Idziemy do teatru”.

          Jeżeli coś sprawia Wam kłopot – dzwońcie 12.00-13.00 kom. 519 119 962

           

          Klasa VII

          Witajcie, dobrego dnia przede wszystkim. Eluwina!

          Temat na dzisiaj to

          Analiza zdań pojedynczych.

          Obejrzyj na https://www.youtube.com/ film  Rozbiór logiczny i gramatyczny zdań prostych

           

          Jeżeli czegoś nie rozumiesz zadzwoń do mnie 519 119 962 w godzinach 12.00-13.00

          Sprawdźcie czy opanowaliście temat- kto może drukuje, kto nie przepisuje – bez poleceń, tylko rozwiązania. Proszę na czas naszych lekcji w domu założyć nowy zeszyt lub pisać w brudnopisie.

          1. Podmiot odpowiada na pytanie Kto? Co?. Nazywa wykonawcę czynności.
          Orzeczenie odpowiada na pytanie co robi?
          a. podkreśl podmioty i orzeczenia w zdaniach:
          np. Książka leży na stole.
          Ala idzie do szkoły.
          Babcia zachorowała wczoraj wieczorem.
          Burza przestraszyła wszystkich mieszkańców miasteczka.
          W mojej rodzinie wszyscy lubią moją babcię.

          b. dopisz podmioty(kto? co?) do zdań:
          np. (kto?)... Ojciec............ ogląda mecz w telewizji.
          (Kto?).............................. posprzątała w domu.
          Wczoraj (kto?)................................... wrócił późno do domu.
          (Co?).......................................... rosły w ogrodzie.
          Na jutro potrzebny jest do szkoły kolorowy (co?).............................................

          c. dopisz orzeczenia (co robi?) do zdań:
          np. Dzieci......bawiły się.........na podwórku bardzo długo.
          ...................... do szkoły dopiero na drugą lekcję.
          Zwierzęta.........................pomocy i opieki od ludzi.
          Rodzice................................ film przyrodniczy.
          .......................zadania domowego z matematyki.

          2. Z opisu wilka wypisz jego określenia. (jaki?)
          Młody wilk wędruje razem ze stadem.
          Trudno zauważyć w lesie szarego wilka.
          Głodny wilk podchodzi blisko ludzkich domów.
          Tropienie zwinnego wilka nie jest łatwe.
          ..............................................................................
          Jak nazywa się część zdania odpowiadająca na pytania: jaki? jaka? jakie?..............................

          3. Dokończ zdania:
          Kolega długo leczył się (gdzie?)....................................................................
          Poprosiłem mamę (o co?)........................................................................
          Słońce (co robiło?)............................................... wczoraj przez cały dzień.
          (Jaki?)........................................chłopiec płakał głośno.

          4. Okolicznik odpowiada na pytania: jak? gdzie? kiedy? Wypisz okoliczniki ze zdań.
          W szkole często rozmawiam z kolegami o sporcie.
          Wczoraj za długo oglądałem telewizję.
          Szybko pobiegliśmy szukać pomocy.
          Rano nie chce mi się wstawać.
          Uczniowie uważnie słuchali wyjaśnień nauczyciela.
          Pomagam rodzicom utrzymać porządek w domu.

          5. Dokończ zdania dopisując dopełnienia:
          np. Nauczyciel sprawdza (co?).....zeszyty...
          Poprosiłem (kogo?)..................................... o pomoc.
          Nie lubię jeść (czego?)................................ na obiad.
          Kolega przyglądał się (komu?)...................... na fotografii.
          Widzowie z zapartym przyglądali się (czemu?).....................na boisku.
          Bronię zawsze (kogo?)............................................................................
          Jurek szybko rozwiązuje (co?).................................................................
          Paweł tańczy (z kim?).....................................................................................
          Podczas deszczu wielu ludzi spaceruje (z czym?)............................................
          Lubię opowiadać (o kim?).................................................................................
          Uczeń rozmawia z nauczycielem (o czym?)........................................................

          Cały czas- proszę ,bawcie się  dyktandami online na poziomie klasy VII. Po powrocie do szkoły chętnie obejrzę zdjęcia waszych wyników. Powodzenia!

          https://dyktanda.online/app/

          PAMIĘTAJCIE O „ZEMŚCIE”

           

           

           

           

          Klasa VII i VIII

          Nie tak to miało wyglądać… Umawialiśmy się na wycieczkę do teatru. Póki co, zapraszam do Teatru Telewizji w poniedziałek godz.21 „Zemsta”  Też możemy się pięknie ubrać i pomyśleć, że jesteśmy w tatrze na żywo. Ogłaszam konkurs – kto będzie najlepiej bawił się oglądając tę komedię.

          W poniedziałek 23 marca o godz. 21.00 Teatr Telewizji zaprasza na premierę jednego z najważniejszych dzieł polskiej literatury dramatycznej - "Zemsty" Aleksandra Fredry w nowej inscenizacji Redbada Klynstry-Komarnickiego. W spektaklu znakomita obsada: Michał Czernecki, Ewa Konstancja Bułhak, Rafał Zawierucha, Stefano Terazzino.

          "Zemsta" to najsłynniejsza komedia hrabiego Fredry, podstawa repertuaru polskiej sceny, lektura szkolna, kanon komizmu sytuacyjnego, słownego humoru ujętego w mistrzowski wiersz oraz kapitalnego rysunku postaci, stwarzającego niezrównaną przestrzeń dla kreacji aktorskich. To obraz polskiego charakteru, opisujący nasze, od wieków niezmienne, narodowe przywary i słabości. Obraz ostry i wyrazisty, jednak namalowany ciepłymi, życzliwymi barwami.

          Utwór "na zgodę"

          Któż z nas nie zna losów konfliktu Cześnika Raptusiewicza i Rejenta Milczka? Kto z sympatią nie przyglądał się zmaganiom zakochanej pary - Klary i Wacława, pragnących pogodzić zwaśnionych sąsiadów? Kto życzliwie nie współczuł śmiesznemu Papkinowi podczas jego komicznej próby oświadczyn?

           

          Reżyser Redbad Klynstra-Komarnicki rezygnuje z realistycznych odwzorowań i odchodzi od wiernie skopiowanego kostiumu epoki. W tej interpretacji "Zemsta" jest utworem "na zgodę", na rozładowanie napięć i nieporozumień.

           

          Spektakl "Zemsta" 23 marca, o godz. 21.00 w TVP1.

           

          Klasa VIII

          Zachęcam gorąco – skorzystajcie! Jeżeli nie możecie wydrukować – nie szkodzi, czytamy i staramy się odpowiadać gdzieś w brudnopisie. Każdego dnia rozwiążcie tyle zadań, ile macie ochotę. To nie jest ani klasówka, ani egzamin.

          https://cke.gov.pl/ zakładka Egzamin ósmoklasisty

          Zestawy zadań powtórkowych

          Klasa VIII

          Zgodnie z umową powtarzamy w tym tygodniu materiał dotyczący lektur obowiązkowych .

          Temat 1 i 2

          Juliusz Słowacki „Balladyna”

          Tutaj przypomnisz treść utworu

          https://lektury.gov.pl/szukaj/balladyna

          Repetytorium str.65, 67

          Proszę napiszcie plan charakterystyki porównawczej Balladyny i Aliny.

          Temat 3 i 4

          Charakterystyka porównawcza Aliny i Balladyny – proszę na brudno napisać plan pracy.

          Str.66,67 – w tabelkach potrzebne wiadomości

          Temat 5

          Obejrzyj na https://www.youtube.com/ film Części zdania i rozbiór logiczny zdania pojedynczego.

          Jeżeli czegoś nie rozumiesz zadzwoń do mnie 519 119 962 w godzinach 12.00-13.00

          Wszystko to powtórki – poradzicie sobie bez problemu. Miłej nauki!

           

          Dodatkowo- proszę, bawcie się  dyktandami online na poziomie klasy VIII. Zdjęcia wyników możecie  wysyłać na grupę . Powodzenia i dobrej zabawy!

          https://dyktanda.online/app/

           

           

          Klasa VII

          Zgodnie z umową czytamy „Latarnika”. Tutaj znajdziesz tekst: https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/latarnik.html

          Temat 1 i 2

          Obejrzyj film

          https://www.cda.pl/video/150749468

          Temat 3 i 4

          Moje wrażenia po obejrzeniu filmu – w liście do koleżanki lub kolegi.

          Temat 5

          Obejrzyj na https://www.youtube.com/ film Odmiana przez przypadki

          Jeżeli czegoś nie rozumiesz zadzwoń do mnie 519 119 962 w godzinach 12.00-13.00

          Wszystko to powtórki – poradzicie sobie bez problemu. Miłej nauki!

           

          Dodatkowo- proszę ,bawcie się  dyktandami online na poziomie klasy VII. Po powrocie do szkoły chętnie obejrzę zdjęcia waszych wyników. Powodzenia!

          https://dyktanda.online/app/

           

           

                                 JĘZYK POLSKI KLASA V

           

          TEMAT 1 i 2

          STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKA I PRZYSŁÓWKA.

           

          1. Przypomnij sobie informacje o przymiotniku. Znajdziesz je w podręczniku na str. 117-120.
          2. Narysuj tabelę (wzór masz w zeszycie), stopniuj przymiotniki: głośny, gorzki, młody, szeroki, uśmiechnięty, dobry.
          3. Przypomnij sobie informacje o przysłówku. Znajdziesz je w podręczniku na str. 173-175.
          4. Narysuj tabelę (jak wyżej), stopniuj przysłówki: głośno, gorzko, gorąco, szeroko, ładnie, dobrze.

           

          Zapisz w zeszycie temat, punkty oraz wykonane ćwiczenia.

           

           

          TEMAT 3 i 4

          PISOWNIA WYRAZÓW Z RZ i Ż – PRZYPOMINAMY I UZUPEŁNIAMY WIADOMOŚCI.

           

          1. Przypomnij sobie wiadomości z ostatnich lekcji – str.193-195.
          2. Uzupełnij i przepisz do zeszytu tekst z ćw. 8 str.195.
          3. Uzupełnij wszystkie ćwiczenia (które nie zostały uzupełnione na lekcjach) w zeszycie ćwiczeń.
          4. Przećwicz  pisownię wyrazów  z rz i ż na stronie  internetowej  https://dyktanda.online/app/

           

          Zapisz w zeszycie temat i punkty.

           

           

           

          TEMAT 5

          PODSUMOWANIE DZIAŁU PIERWSZEGO I DRUGIEGO –TO WIEM! TO POTRAFIĘ!

           

          Weź podręcznik do ręki, powtórz wiadomości ze str. 56 i 96.

           

           

           

           

           

                                        JĘZYK POLSKI KLASA VI

           

          TEMAT 1,2 i 3

          CZYM SIĘ RÓŻNIĄ CZASOWNIKI DOKONANE OD NIEDOKONANYCH?

          STRONA CZYNNA I BIERNA CZASOWNIKA.

           

          1. Przypomnij sobie informacje o czasownikach dokonanych i niedokonanych (podręcznik str. 75-76).
          2. Uzupełnij i przepisz do zeszytu tekst z ćw. 5 str.76.
          3. Przypomnij sobie informacje o stronie czynnej i biernej czasownika (podręcznik str.77-78).
          4. Uzupełnij w zeszycie ćwiczeń brakujące punkty (str. 19-20 + ćw.6).

           

           

          Zapisz w zeszycie temat, punkty oraz wykonane ćwiczenie.

           

          Sprawdź swoje umiejętności na stronie internetowej

          https://wordwall.net/pl/resource/463746/polski/czasowniki-dokonane-i-niedokonane

           

           

          TEMAT 4 I 5

          PISOWNIA TRUDNYCH FORM RZECZOWNIKÓW I PRZYMIOTNIKÓW.

           

          1. Przypomnij sobie informacje o pisowni ww. części mowy (podręcznik str.52-53).
          2. Przepisz do zeszytu tekst z ćw.4 str.53.
          3. Uzupełnij w zeszycie ćwiczeń  zadania ze str. 74-75.

           

           

           

          Zapisz w zeszycie temat, punkty oraz wykonane ćwiczenie.